濟(jì)寧北湖新區(qū)是一座年輕朝氣蓬勃的新城。2009年6月，濟(jì)寧市委《決議》提出：要“舉全市之力、聚萬眾之心”開發(fā)建設(shè)北湖生態(tài)新城。如同上海世博會主題“城市讓生活更美好”，北湖新區(qū)在大手筆、大氣魄、大篇章構(gòu)建新區(qū)發(fā)展藍(lán)圖的同時(shí)，全力開動回遷片區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，三大回遷片區(qū)開工建設(shè)98棟居民樓，大膽推進(jìn)教育管理改革，建設(shè)一流的北湖學(xué)校，讓百姓真正感受到北湖的變化，打造行政商務(wù)中心、科教文化基地、休閑度假勝地、生態(tài)宜居新城。

不離故土就能住進(jìn)樓房

    三室兩廳，陽臺飄窗，集中地暖，這不是城區(qū)某樓盤售房宣傳資料，而是北湖新區(qū)常利片區(qū)居民回遷房的真實(shí)寫照。近日，記者在陽光水岸月亮灣小區(qū)居民徐廣英家中看到，徐廣英正在家里休息，澆澆花、喂喂魚，等會還要去樓下的健身小廣場里鍛煉身體。30年前，徐阿姨結(jié)婚后就一直住在常利村，58歲的徐阿姨說，做夢也沒有想到，能夠過上和城里人一樣的生活。“現(xiàn)在我們這個(gè)社區(qū)的位置就是我們村原來的位置。原先住在舊房子里，如果碰巧下大雨，根本就不能走出大門，只能坐在皮筏里漂著出門。老家的房子又舊又潮，即使有錢買好家具，咱也舍不得用。去年，我們家搬進(jìn)了新房里，把舊家具都淘汰了，全都換成了新買的家具。”徐阿姨說，平時(shí)她喜歡和鄰居們跳健身舞，最近又喜歡上了騎自行車。最近家里剛買了一輛賽車，早晨起床后，徐阿姨騎著自行車圍著小北湖繞一圈。記憶中撈蝦摸魚的地方，如今變成了風(fēng)光秀美的風(fēng)景區(qū)。

    依據(jù)“一年拉框架、三年成規(guī)模、五年出新城”總體目標(biāo)，北湖新區(qū)已順利建設(shè)常利片區(qū)、甄莊片區(qū)，又規(guī)劃設(shè)計(jì)西北、西南、東北三大回遷安置片區(qū)，順河佳園保障性住房項(xiàng)目。2011年1月29日三大回遷片區(qū)開工奠基，全部建成后共安置25個(gè)村，31127人。目前三大安置片區(qū)已經(jīng)開工建設(shè)98棟居民樓，其中西北片區(qū)開工建設(shè)28棟，西南片區(qū)開工建設(shè)24棟，東北片區(qū)開工建設(shè)46棟，總建筑面積127.74萬平方米。規(guī)劃總建筑面積82066平方米的順河佳園保障性住房小區(qū)，5棟住宅樓已開工建設(shè)，剩下的2套住宅樓也將于明年上半年開工建設(shè)?；剡w居民住進(jìn)新房后，不用擔(dān)心工作問題。通過就業(yè)“彩虹工程”，很多“4050”人員在保安、綠化、清潔和環(huán)衛(wèi)等公益崗位工作。

120天，教學(xué)樓拔地而起

    “教學(xué)樓南墻的窗戶外，安裝了一排板子，這就是鋁制機(jī)翼型遮陽板，它能夠隨著太陽光線強(qiáng)弱，自動調(diào)整遮陽板的開合方向。原來，太陽光直射進(jìn)教室，光線比較刺眼，現(xiàn)在，經(jīng)過遮陽板的作用，射進(jìn)教室的光線變得柔和、舒適，”北湖小學(xué)校長李書華告訴記者，去年，僅用了120天，一座嶄新的小學(xué)教學(xué)樓就在緊鄰學(xué)校舊址的空地上拔地而起，教學(xué)樓采用了國內(nèi)最先進(jìn)的隔熱斷橋鋁、遮陽板等裝飾材料。

    記者在學(xué)?？吹?，每個(gè)教室里都配備了2臺空調(diào)、新型的學(xué)生課桌椅，每層樓都設(shè)置了飲水室，學(xué)生憑借水卡就能喝到溫?zé)崴?。此外，北湖小學(xué)是全市第一家裝載具有在線備課、在線教學(xué)、在線批改作業(yè)等功能觸控一體機(jī)和電腦顯示器的學(xué)校，可隨時(shí)錄播、監(jiān)控課堂，幾個(gè)班可同時(shí)上公共課。今后，北湖小學(xué)還將建設(shè)1幢教學(xué)樓、1幢實(shí)驗(yàn)樓、1幢圖書辦公樓、1幢活動中心，并建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場、乒乓球室、舞蹈室等活動場所。預(yù)計(jì)明年年底，投資7310萬元建設(shè)的省內(nèi)一流、全市領(lǐng)先的北湖中學(xué)新校區(qū)即將全面完成工程建設(shè)。面積為4503.02平方米的第一所公辦省級規(guī)范化幼兒園也將于明年建成并投入使用。

    在校園設(shè)施和環(huán)境不斷提升的同時(shí)，北湖新區(qū)更注重師資力量的提升。今年，通過“名校長帶動工程”，逐步提升教育教學(xué)的質(zhì)量、知名度和影響力。同時(shí)，開展名校“同課異構(gòu)”活動，對比找差距，進(jìn)一步明確了教、研、學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)北湖新區(qū)教育由農(nóng)村向城市的成功轉(zhuǎn)型。