18日，山東省教育廳出臺《中小學教師職稱評審辦法》《中小學教師水平評價基本標準》，中小學教師職稱將進行全面改革，改革之后，原來中學、小學分設(shè)的教師職稱將合二為一，統(tǒng)一設(shè)置為正高級、高級、一級、二級、三級教師5個等級，申報正高級教師的，需具有高等教育大學本科及以上學歷，在教學一線從事教學工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學工作5年以上。

據(jù)悉，新職稱共分正高級、高級、一級、二級、三級教師5個等級。正高級教師，應(yīng)具有高等教育大學本科及以上學歷，在教學一線從事教學工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學工作5年以上。高級教師，具備博士學位，在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學一線從事教學工作；具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業(yè)學歷，在一級教師崗位從事教學工作5年以上；具備高等教育專科畢業(yè)學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作，在教學一線從事教學工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學工作5年以上。一級教師，具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位從事教學工作2年以上，堅持在教育教學一線從事教學工作；具備學士學位或高等教育本科畢業(yè)學歷，或具備高等教育?？飘厴I(yè)學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學一線從事教學工作；具備中等師范學校畢業(yè)學歷在小學(幼兒園)從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學一線從事教學工作。二級教師，具備碩士學位；具備學士學位或高等教育本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；具備高等教育?？飘厴I(yè)學歷，并在初中或小學(幼兒園)三級教師崗位從事教學工作2年以上；具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學(幼兒園)三級教師崗位從事教學工作3年以上。三級教師，具備高等教育專科畢業(yè)學歷在初中、小學(幼兒園)從事教學工作，或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷在小學(幼兒園)從事教學工作，見習1年期滿并考核合格。

據(jù)悉，當前中小學職稱制度是1986年制定，中學和小學是兩個獨立職稱序列，中學教師最高職稱相當于副高級，小學教師最高職稱相當于中級。

目前，各地市正在根據(jù)省廳文件制定具體的改革細則。臨沂市共有中小學教師近11萬人。

《改革人員過渡辦法》

凡在普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校，以及設(shè)區(qū)的市、縣(市、區(qū))教學研究、電化教育和少年宮等校外教育機構(gòu)中具有教師職稱(職務(wù))的在編教師，都要按照深化中小學教師職稱制度改革的規(guī)定和要求進行過渡。統(tǒng)一后的中小學教師職稱(職務(wù))與原中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學高級教師(含在小學中聘任的中學高級教師)對應(yīng)高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應(yīng)一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應(yīng)二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應(yīng)三級教師。現(xiàn)已聘用為中小學高級、中級、初級教師職務(wù)的，按聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)分別過渡到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級。正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。