為切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)，提高工作效能，突破發(fā)展瓶頸，河?xùn)|區(qū)教體局節(jié)后迅速收心，組織開(kāi)展以“走基層、排困難、助發(fā)展”為主要內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng)，三項(xiàng)要求確保調(diào)研不走過(guò)場(chǎng)、不走形式。

一是調(diào)研要接地氣。要求班子成員結(jié)合《河?xùn)|區(qū)教體局關(guān)于公布幫扶學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組及局領(lǐng)導(dǎo)科室?guī)头鰧W(xué)校責(zé)任分工的通知》，圍繞教育優(yōu)先發(fā)展三年規(guī)劃建設(shè)、學(xué)校及校車(chē)安全、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育等重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題列提綱、定目標(biāo)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

二是調(diào)研要全覆蓋。班子成員協(xié)同各責(zé)任科室對(duì)所轄范圍的每所學(xué)校要力保走訪(fǎng)一遍，全面落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，對(duì)教學(xué)規(guī)范、教學(xué)模式、學(xué)校安全等全方位督導(dǎo)，切實(shí)在新學(xué)年為學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)把好脈。

三是調(diào)研要樹(shù)新風(fēng)。局機(jī)關(guān)人員到基層學(xué)校聽(tīng)課或開(kāi)展工作時(shí)，要拼車(chē)簡(jiǎn)從，座談時(shí)不放水果、不擺鮮花，如需就餐，一律在學(xué)校食堂安排工作餐。

本次調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，將召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步梳理，研究制定出對(duì)策，同時(shí)把好經(jīng)驗(yàn)好做法進(jìn)一步提煉推廣，促進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，提升工作水平。

2月26日開(kāi)學(xué)第一天，局班子成員已奔赴各幫扶學(xué)校督導(dǎo)“開(kāi)學(xué)第一課”的落實(shí)情況。