俗話說“一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣”，高昂的士氣來自對理想信念的追求和良好的心理素質(zhì)。高考在即，臨沭縣實驗中學(xué)適時地給高三學(xué)生進行“洗腦”式的勵志教育，從而創(chuàng)設(shè)激情燃燒的高考氛圍，讓創(chuàng)造高考奇跡不再是神話。

開展課前一支歌、跑步喊口號、課前宣誓、主題班會、演講等活動，這些澎湃的口號、奮進的歌曲、激情的演講、有力的誓言等既是對身體的喚醒，也是一種精神激勵；既是青春的錚錚誓言，也是宣泄精神壓力的好形式，這實際上是一種感情釋放，有什么壓力或愿望，都可以借口號、演講、歌曲、宣誓呼喊傾吐出來。

教師要以激情點燃學(xué)生的激情。作為高考的指導(dǎo)者——教師，首先要調(diào)整好自己的情緒，教師要充滿激情走進課堂，以飽滿的熱情去指導(dǎo)學(xué)生，以火樣的激情去影響學(xué)生，以善意的語言去激勵學(xué)生，以誠信的行動去感染學(xué)生，使其以積極的心態(tài)主動迎接高考的挑戰(zhàn)。絕對不允許帶著消極和過激的情緒走進校園、走進課堂，更不能把不良的情緒隨意潑灑在學(xué)生身上。

加強班級文化建設(shè)。越是最后越當(dāng)日子過。教室外墻壁上要有激勵學(xué)生的標(biāo)語、教室后黑板上要有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、有調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)的閱讀材料等；除此之外，校園內(nèi)也在宣傳欄內(nèi)張貼了大量圖版，對學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)。

開展了“走進學(xué)生心理，傾聽學(xué)生心語”的活動。學(xué)校要求教干、教師不妨走進學(xué)生心靈這個五彩斑斕的世界，多傾聽學(xué)生的心聲，給他們一個渲泄的機會，給他們一個釋放心理壓力的機會。為此，要求班主任每周與學(xué)生談話不少于10人，科任教師每周與學(xué)生談話不少于5人，教干、教師只要一有時間就與學(xué)生溝通交流。