有一群特殊的孩子，他們有先天或后天的殘疾。為了讓這些“折翼天使”能夠像普通孩子一樣展翅飛翔，特教老師們用超乎常人的耐心與執(zhí)著，為孩子們奉獻(xiàn)著平凡而又深沉的愛(ài)。7月31日，記者來(lái)到臨沂市天使國(guó)際特教學(xué)校，真切感受特教老師的耐心與愛(ài)心。

7月31日早上8點(diǎn)半，記者來(lái)到位于臨沂市河?xùn)|區(qū)的天使國(guó)際特教學(xué)校。大部分學(xué)生已經(jīng)放暑假回家，學(xué)校顯得很冷清。在三樓的教室里，記者見(jiàn)到了正帶著孩子們玩耍的韓德霞老師。

韓德霞的這個(gè)班有8個(gè)學(xué)生，是暑期臨時(shí)湊在一起的，有智障、弱智、還有孤獨(dú)癥患者，年齡小的只有11歲，大的已經(jīng)47歲。和普通學(xué)生不同，這些學(xué)生對(duì)于記者的到來(lái)，幾乎毫無(wú)反應(yīng)，在老師的提醒下，才和記者打起了招呼。

由于正值暑期，這些留校的孩子不需要上課，只是集體在教室里玩耍。“上課的時(shí)候，孩子們都知道要遵守課堂紀(jì)律，而現(xiàn)在，沒(méi)有固定的上下課時(shí)間，孩子們比較散漫。”在韓德霞看來(lái)，這似乎更讓人操心。

就在韓德霞和記者說(shuō)話的間隙，11歲的晨晨突然伸手打了旁邊的同學(xué)一把。韓德霞趕緊上前制止，把晨晨拉到了一旁，讓他玩積木。韓德霞說(shuō)，晨晨屬于智障，癥狀比較輕，但是他有個(gè)壞習(xí)慣，就是想方設(shè)法做壞事。雖然，老師對(duì)這些孩子的照顧是24小時(shí)的，但是，只要老師稍不留意，晨晨就會(huì)到別的同學(xué)床上撒尿、大便。記者于是隨時(shí)關(guān)注著晨晨的舉動(dòng)。

這邊剛安頓好晨晨，那邊另一個(gè)學(xué)生又大叫起來(lái)。就在記者感到奇怪的時(shí)候，韓德霞向記者解釋?zhuān)?ldquo;可能是看到別的學(xué)生被家長(zhǎng)接走，有些想家了。”

這個(gè)學(xué)生已經(jīng)36歲了，說(shuō)話不能連貫成句，很容易鬧情緒。記者試圖和韓德霞一起安慰她，但是她非常抵觸，記者頓時(shí)手足無(wú)措。韓德霞建議記者轉(zhuǎn)移她的注意力，這才讓她安靜下來(lái)。

“學(xué)文該喝水了，大洋該上廁所了。”雖然不是正常上課時(shí)間，但是，韓德霞還是定時(shí)提醒著每個(gè)學(xué)生該做些什么。韓德霞說(shuō)，不管學(xué)生的實(shí)際年齡有多大，由于不能自理，她必須從生活和學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)悉心照顧這些學(xué)生。

韓德霞：看到孩子能自食其力，感覺(jué)很幸福

“這里的每個(gè)孩子都是特殊的，但又和普通孩子一樣，只要好好教導(dǎo)，都會(huì)有進(jìn)步。”韓德霞在天使國(guó)際特教學(xué)校執(zhí)教的七年間，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都讓她感動(dòng)。

韓德霞說(shuō)，剛來(lái)學(xué)校的學(xué)生，不但不懂什么叫上課，不知道大小便入廁，不知道飯前便后洗手，甚至連爸爸媽媽都不會(huì)叫。為了讓孩子能理解詞語(yǔ)的含義，甚至開(kāi)口發(fā)音，韓德霞每天都要說(shuō)重復(fù)的話，做夸張的動(dòng)作。

“常人會(huì)覺(jué)得這些孩子說(shuō)話的聲音很奇怪，但是在我看來(lái)，這是最美的聲音了。”這些年來(lái)，越來(lái)越多的孩子從這里出去，有了一份工作自食其力，有了自己的家庭，能夠享受生活，這是讓韓德霞覺(jué)得最幸福的事。