“小呀么小兒郎，背著書包上學堂……”孩子們背著書包，蹦蹦跳跳去上學是一件開心的事情。不過現(xiàn)在孩子們所背的書包可沒那么輕松，記者在市區(qū)多所學校門前看到，沉甸甸的書包讓小學生們背起來略顯吃力，有的小學生還用上了拉桿書包。

小學生的書包到底有多重？都裝了些什么？記者對此進行了調(diào)查，并現(xiàn)場測量了書包的重量，其中，有的書包竟然達到8.2公斤。

放學后，一名小學生拖著拉桿書包走在回家的路上。

1.4米的孩子背著6.5公斤的書包

24日下午放學時間，通達路附近的一所小學門口，肩背書包的小學生陸續(xù)在學校走出。小小的身軀，大大的書包，形成了一道獨特的風景線。

一年級的小鳳鳴一出校門，媽媽就沖上去從他身上卸下書包，拎到手里。“書包太重，孩子背著累！”鳳鳴的媽媽說，孩子剛上一年級，每天背著這么沉的書包，真擔心會影響孩子的身體發(fā)育。

隨后，記者用彈簧秤現(xiàn)場稱了小鳳鳴的書包，3.1公斤！“這么重！一袋大米才5公斤，這不是每天扛著大半袋米上學嗎？”看到這個數(shù)字，鳳鳴的媽媽顯得特別驚訝。

三年級的子航背著沉甸甸的書包走出校門。子航身高1.4米左右，小小的身體拖著一個大書包，顯得有些吃力。

在征得子航的同意后，記者用彈簧秤稱了他的書包，重量達到6.5公斤。在子航的幫助下，記者打開了子航的書包，除了語文、數(shù)學等必備的教材，還有古詩文閱讀、誦讀手冊、興趣數(shù)學等書籍。此外，一個文具盒、一本新華字典和一個水杯，是書包里比較重的物品之一。

“我的書包都壞了好幾次了，都是媽媽幫我縫好的。”子航說，“雖然沉點，但是背習慣就好了。”

一名六年級學生書包重達8.2公斤

“阿姨，你稱一下我的書包吧，你肯定拿不動。”看到記者正在拿著彈簧秤給其他同學稱書包重量，六年級的佩佩興沖沖地跑過來“湊熱鬧”。

接過佩佩的書包掛到彈簧秤上，準備單手提起書包稱重時，就連記者都感到特別吃力。而此時，彈簧稱的指針瞬間到了8.2公斤的位置。一個小學生的書包何以如此之重？記者打開佩佩的書包發(fā)現(xiàn)，里面有語文、數(shù)學、英語、科學、信息和美術(shù)的教材，此外，還有一本《好兵帥克》加上兩本練習題和幾個作業(yè)本。

佩佩告訴記者，媽媽怕書包太沉而影響他的身體發(fā)育，不允許他背太多書，所以，現(xiàn)在這個8.2公斤的書包是佩佩自己“減負”以后的書包。當問及每天背著這么重的書包累不累，佩佩笑著告訴記者：“其他同學也都這樣。”

稱完了佩佩的書包，記者又稱了一下自己的大型相機包。記者的大型相機包的長寬高分別為40cm、27cm、30cm，里面放置了采訪中經(jīng)常使用到的兩部專業(yè)單反相機、兩個專業(yè)鏡頭及一支外置閃光燈。

這個相機包是平時同事們公認的比較重的包，但稱完的結(jié)果卻出乎大家的意料：經(jīng)過三次稱重后，相機包的最終重量精確在7.1公斤，比佩佩的書包還輕了1.1公斤。

拉桿書包流行校園，背不動拖著走

在市區(qū)啟陽路某小學門口，記者看到，一些學生拖著拉桿書包走在回家的路上，在所有放學的學生流當中格外扎眼。

拖著拉桿書包的學生名叫小欣，他的包足足有5.7公斤重。“我這學期才剛開始使用拉桿書包，以前背著書包太重了，媽媽特意給我買這種書包，拉著書包走的確比背著書包輕松多了。”小欣說。

小欣告訴記者，讓她最為郁悶的是，這學期剛買了拉桿書包，學校就以在校園內(nèi)拉著書包下樓或者走路不安全為由，不讓在校園內(nèi)使用拉桿書包了，所以從教室走出校門這段路，她要將拉桿書包背著，一直到出校門才能將拉桿放出來，拖著走。“雖然校園內(nèi)不讓用了，但走出校門后還要走一段路，拉著拉桿走路還是能省不少力氣的。”小欣說。