“孩子用平板電腦做英語作業(yè)，做著做著就玩起游戲，總不能孩子每次用手機(jī)、電腦做作業(yè)，我都得在旁邊盯著吧？”周末剛過，臨沂家長鄭先生就抱怨，兒子周末用平板電腦上的APP做作業(yè)，但卻很難控制自己，“不僅英語，不少學(xué)科老師都會在手機(jī)上布置作業(yè)，老是對著手機(jī)，真的很擔(dān)心他的視力。”

目前，隨著教育信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)教育正在日益普及，越來越多學(xué)校讓學(xué)生通過電子產(chǎn)品輔助學(xué)習(xí)，利用科技手段讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，學(xué)生作業(yè)已經(jīng)慢慢從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”。

電子作業(yè)日益成了“剛需”，然而，不少家長也因此有了自己的擔(dān)憂：“孩子們的自控力差，怎么保證孩子使用手機(jī)時是真的在做作業(yè)？而且長時間使用手機(jī)難免對眼睛產(chǎn)生傷害，用手機(jī)做作業(yè)真的好嗎？”

關(guān)于手機(jī)作業(yè)，家長們的憂慮很多

“平時就防著孩子玩手機(jī)，從他手里拿走手機(jī)就劍拔弩張了，結(jié)果現(xiàn)在都要往他們手上送手機(jī)，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)。”說起手機(jī)作業(yè)，家長周女士很有話說。周女士的兒子上五年級，老師有時會在手機(jī)上布置數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，每次兒子做作業(yè)，周女士一不留神他就打開游戲或視頻軟件，或者做完作業(yè)不吭聲繼續(xù)玩手機(jī)，直到周女士大聲呵斥才肯把手機(jī)放下。

“我覺得學(xué)校在手機(jī)上布置作業(yè)的初衷是好的，孩子能有更多種形式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)個性化，還能方便老師批改，不過要怎么保證孩子真正有效地使用電子產(chǎn)品真的是個大難題。”周女士說自己平時一直在控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，但為了作業(yè)，孩子再緊盯屏幕家長也無話可說。

家長郭先生夫妻倆為了防著孩子邊做作業(yè)邊玩游戲可謂是絞盡腦汁。“孩子今年上小學(xué)二年級，電子作業(yè)確實(shí)不少，一米閱讀、作業(yè)盒子、校園安全教育、奧數(shù)盒子，還有些需要背誦或者朗讀的語音作業(yè)都得在平板電腦上完成。”郭先生說，可這個年齡段的孩子自制力畢竟有限，孩子一拿平板電腦，就要防著他玩游戲、看視頻。現(xiàn)在我們把平板電腦上與學(xué)習(xí)無關(guān)的軟件全部刪掉了，刪不掉的電腦自帶軟件也盡量注冊成會員，希望能起到一些防范效果。”

除了手機(jī)這個主力軍，電腦、平板、點(diǎn)讀機(jī)……越來越多的電子產(chǎn)品因?yàn)閷W(xué)習(xí)充斥在孩子身邊，最讓家長們焦慮的，還是孩子的視力。

多數(shù)學(xué)校都有布置線上作業(yè)

記者了解到，目前全市城區(qū)小學(xué)和初中或多或少都會給孩子布置線上作業(yè)，其中初中因?yàn)橛⒄Z聽力人機(jī)對話的改革，用手機(jī)完成英語作業(yè)的最多，小學(xué)英語學(xué)科也相對較多，其他如科學(xué)、數(shù)學(xué)占的比例也較高。

在市區(qū)一所小學(xué)擔(dān)任英語老師的陳老師告訴記者，在小學(xué)階段的作業(yè)APP中，很多學(xué)科學(xué)習(xí)尤其英語等語言類科目學(xué)習(xí)生動有趣。“手機(jī)上多是情景教學(xué)，趣味性強(qiáng)，學(xué)生們就像闖關(guān)一樣，會分成第一階段、第二階段等去完成作業(yè)。”陳老師說，通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，也方便老師對作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于提高老師批改作業(yè)、評價和反饋的效率，還能通過大數(shù)據(jù)分析孩子薄弱知識點(diǎn)，遇到有典型錯誤的題，還可以通過手機(jī)課堂進(jìn)行統(tǒng)一講解。

尤其是初中階段，城區(qū)各大初中都使用大數(shù)據(jù)融入教學(xué)，線上作業(yè)系統(tǒng)會自動統(tǒng)計(jì)出學(xué)生整個學(xué)期的作業(yè)完成情況數(shù)據(jù)，可更好地輔助老師幫學(xué)生補(bǔ)短板，發(fā)揮特長。

至于家長們擔(dān)心的視力問題，記者了解到，不少學(xué)校對于線上作業(yè)的時間其實(shí)有一定控制，正常情況下，會控制在15至20分鐘左右。“線上作業(yè)不能完全代替紙質(zhì)作業(yè)，如果學(xué)生能有效地完成線上作業(yè)，其實(shí)是可控制的。”初中信息技術(shù)老師齊老師表示。

也有學(xué)校將教育大數(shù)據(jù)的客戶端安裝在了家長們的手機(jī)里，讓家長將學(xué)生的個性化作業(yè)單打印出來再完成，拍照上傳再信息集成。

電子產(chǎn)品是雙刃劍，關(guān)鍵在于有效的監(jiān)督和引導(dǎo)

對此，市教育局基教科一位工作人員表示，相比傳統(tǒng)的作業(yè)完成方式，線上教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢。比如，學(xué)生完成作業(yè)后的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠直觀地評估到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，活潑的作業(yè)方式也有利于學(xué)生投入學(xué)習(xí)。但任何事物都有其兩面性，線上教育也有弊端，比如，使用時間過久會影響孩子視力。

今年9月，教育部聯(lián)合八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，要求在學(xué)校層面，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)；控制使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長，原則上不得超過教學(xué)總時長的30%。

“科技的進(jìn)步幫助孩子們更加高效地學(xué)習(xí)，防控近視，并非完全禁止電子化作業(yè)，而是需要進(jìn)行差異化的教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃電子產(chǎn)品使用時間。”基教科工作人員表示，家長們的擔(dān)憂是現(xiàn)實(shí)的，也是需要正視的，電子產(chǎn)品是個雙刃劍，因此老師和家長在孩子使用電子產(chǎn)品時，應(yīng)該進(jìn)行有效的監(jiān)督與引導(dǎo)，防止學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品，沉迷網(wǎng)絡(luò)。“我們跟學(xué)校也在一直探尋更好的方式來有效地監(jiān)督和使用電子產(chǎn)品，它只是一個輔助教學(xué)的手段，不能純依賴，老師們也是取其之長，將其規(guī)范使用。”

□記者手記：不要讓手機(jī)作業(yè)成為洪水猛獸

對于用手機(jī)做作業(yè)，有家長擔(dān)憂對孩子的視力會產(chǎn)生危害，還有家長擔(dān)心對孩子的書寫能力產(chǎn)生影響……這些擔(dān)憂無疑是現(xiàn)實(shí)的，可是技術(shù)在發(fā)展，教育也在發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展其實(shí)對孩子更加個性化的學(xué)習(xí)實(shí)際上是有幫助的。

個性化的教學(xué)、個性化的作業(yè)實(shí)際上是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)一個非常重要的方面，學(xué)生可以通過大數(shù)據(jù)的科學(xué)衡量對自己評估，從而選擇適合自己的作業(yè)量，和適合作業(yè)的方式，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

不過，在教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”深度接觸的當(dāng)下，教育部門、學(xué)校、老師、家長等各方都應(yīng)該與時俱進(jìn)，不能讓“互聯(lián)網(wǎng)+”的探索失控，以為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是APP學(xué)習(xí)軟件的簡單運(yùn)用，忽視了運(yùn)用的規(guī)范和引導(dǎo)，需要劃定APP學(xué)習(xí)軟件運(yùn)用的底線，避免教育教學(xué)對其的過度依賴。

使用電子產(chǎn)品做作業(yè)，關(guān)鍵還在于有效使用，無論是老師，還是家長都需要積極引導(dǎo)孩子正確使用，幫助他們控制使用手機(jī)做作業(yè)的時間和頻率，真正做到既給學(xué)習(xí)帶來幫助，又不影響身心健康。

手機(jī)做作業(yè)，更多只是作為傳統(tǒng)作業(yè)的補(bǔ)充手段，家長可以選擇做或者不做，或者做一部分。對于老師們來說，無論采取哪種作業(yè)的方式，都應(yīng)該從“輕負(fù)高質(zhì)”的角度去考慮，盡量不給學(xué)生造成額外的負(fù)擔(dān)。

我們的教育仍需回歸到素質(zhì)教育的初衷，讓教育減負(fù)更加腳踏實(shí)地，避免教育教學(xué)給孩子們的成長帶來沉重的負(fù)荷，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”的探索輕松前行。

沂蒙晚報(bào)記者 衣方杰