會唱歌的老師 "特色教師"走進(jìn)臨沂中小學(xué)課堂

會唱歌的老師 幽默老師 閱讀老師

“特色教師”走進(jìn)中小學(xué)課堂

 

到2015年，全市所有中小學(xué)初步形成特色發(fā)展的基本態(tài)勢；到2017年，全市絕大部分中小學(xué)形成特色項目，20%的普通高中學(xué)校(10所)、10%的初中學(xué)校(30所)、3%的小學(xué)(50所)成為市級特色學(xué)校，至少10所學(xué)校成為省內(nèi)乃至國內(nèi)知名特色品牌學(xué)校的目標(biāo)……臨沂市自印發(fā)《關(guān)于創(chuàng)建中小學(xué)特色學(xué)校的指導(dǎo)意見》以來，各中小學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，廣泛開展特色學(xué)?；顒樱淮笈厣珜W(xué)校、特色教師出現(xiàn)在中小學(xué)生身邊。

 

英語課成了音樂課

 

20日上午最后一節(jié)課是臨沂三小六年級一班的英語課，對于六年級一班的李燁來說，這是自己最喜歡的學(xué)科，“我們的英語課每節(jié)課老師都領(lǐng)著我們唱英語歌，英語課不再像以前那樣只是讓我們背單詞、背課文，英語課就像音樂課，我非常喜歡。”

 

“現(xiàn)在我已經(jīng)會唱幾十首英語歌了。”學(xué)生聶子豪告訴記者，自己以前的時候不太喜歡學(xué)習(xí)英語，但自從老師開始嘗試用唱歌這種方式來教英語之后，自己對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，“學(xué)英語再也不是機(jī)械地背單詞了。每一節(jié)英語課我們都上得很high。”

 

不僅會唱英語歌，聶子豪的英語成績一直都是“A”，而在六年級一班，這種“唱歌式”的英語教學(xué)方法也得到了所有同學(xué)的喜愛，學(xué)生們給英語老師王艷艷起了一個“外號”——“會唱歌的老師”。

 

“孩子們對機(jī)械枯燥的東西不感興趣，但都對唱歌有興趣，所以，我就想，能不能將我的教學(xué)和唱歌結(jié)合起來？”在經(jīng)過反復(fù)摸索后，一種以歌唱為主的“快樂英語(Happy English)”教學(xué)風(fēng)格逐漸形成，小學(xué)生在“聽聽、說說、唱唱、玩玩、演演、寫寫”的活動中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情得到了極大的提高。

 

特色教育、特色老師正在成長

 

“剛做英語老師的時候，我喜歡用：One，two，three！”從事小學(xué)教育8年，王艷艷在不斷地思考自己的教學(xué)方式，有一次，她在網(wǎng)上無意間看到了幼兒園的教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)幼兒教師通過邊彈邊唱的方式來組織紀(jì)律。王艷艷受到了啟發(fā)，于是嘗試用歌曲作為口令調(diào)控課堂。

 

三月份的時候，一次下小雨，孩子們異常興奮，在課堂上也活躍起來，紀(jì)律很亂。當(dāng)王艷艷走進(jìn)課堂時，孩子們嘰嘰喳喳說話的聲音還沒有停下來。王艷艷在講臺上站定，環(huán)視整個教室，孩子們漸漸安靜下來。也許學(xué)生認(rèn)為老師要發(fā)火了，但王艷艷卻用歌曲《三月里的小雨》的曲調(diào)唱起來：“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝下個不停，三月里的課堂，哇啦啦啦說個不停。”孩子們一下子都笑了，接下去的整節(jié)課紀(jì)律還不錯。

 

“創(chuàng)建特色學(xué)校沒有一批高素質(zhì)的富有教學(xué)特點(diǎn)的教師是難以實(shí)現(xiàn)的。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要給老師創(chuàng)造一切可能的條件，讓他們形成自己的教學(xué)特色，最終促進(jìn)素質(zhì)教育的提高，讓我們的孩子更優(yōu)秀。”臨沂三小校長上官愛芬告訴記者。

 

如今，通過特色學(xué)校的創(chuàng)建和特色教師的培養(yǎng)，在臨沂三小，“會跳舞的老師”“朗讀老師”“幽默老師”“閱讀老師”……像王艷艷這樣的特色教師正在成長。

 

2017年大部分中小學(xué)

形成特色項目

 

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為達(dá)到特色教育的目標(biāo)，我市制定了三至五年規(guī)劃，分解為詳細(xì)的年度目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)，分規(guī)劃實(shí)施、優(yōu)勢推進(jìn)、鑒定推廣三個步驟實(shí)施。市、縣區(qū)教育主管部門對優(yōu)勢項目給予扶持推動和宣傳推廣。2013至2015年，我市將先根據(jù)學(xué)校申請，由市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐年分別對學(xué)校特色項目進(jìn)行認(rèn)證，每年認(rèn)證比例分別為高中、初中、小學(xué)總數(shù)的15%、6%、2%。2015至2017年，根據(jù)學(xué)校申請，我市將組織對已進(jìn)行特色項目認(rèn)證的學(xué)校根據(jù)辦學(xué)理念、特色實(shí)施、隊伍建設(shè)、環(huán)境氛圍、教育科研、特色成效等六大指標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。驗(yàn)收通過率高中、初中、小學(xué)分別不超過認(rèn)證總數(shù)的20%，驗(yàn)收合格后，授予“臨沂市特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號。

 

據(jù)悉，到2015年，我市所有中小學(xué)初步形成特色發(fā)展的基本態(tài)勢；到2017年，全市絕大部分中小學(xué)形成特色項目，至少10所學(xué)校成為省內(nèi)乃至國內(nèi)知名特色品牌學(xué)校的目標(biāo)。